一、活动一(一)谈话引入下个星期，有代表团来参观我们学校，哪位同学想当小小解说员，带领客人们参观我们美丽的校园?(二)出示图片：学校平面示意图教师提问：1.如果你是解说员，你都想给大家介绍学校的什么地方?2.在这些地方，你能提出哪些数学问题?3.你们提出了这么多的数学问题，很多问题是关于操场的，大家都喜欢到操场上活动.你最喜欢哪种活动?二、活动二(一)出示图片：大家来锻炼1.分组学习观察图：图上都有谁?在干什么?2.独立填空.3.汇报交流：说一说你是怎么填的?(1)这里有5棵树.(2)有(10)名队员参加足球比赛.(3)这里有(3)排树.(4)有三个人跳绳，又来了一个小朋友，一共有4人.(3+14)(二)分组讨论研究：根据图中的内容还可以提出哪些数学问题?问题：1.一共有几棵树?(5+1015)2.一共有几盆花?(3+4+310)3.跳绳的和跑步的一共有几人?(3+1013)4.踢足球的比做操的多几人?(10-46)5.爬铁架子的比跑步的少几人?(10-37)6.做操的比跳绳的多几人?(4-31)7.共有10人跑步，有4个女孩，有几个男孩?(10-46)…三、小组活动上体育课时，分小组到校园里走一走、看一看，想想能够提出哪些数学问题，和其他组交流.