前几天和一位年长的姐姐聊天，提起孩子的教育问题时，满腹牢骚，作为家长，总希望自己的孩子这样，自己的孩子那样……
要是太过老实，木讷得像只得了猪流感的猪一样，成天不说一句话，您又着急了，说这是哑巴，说这是木头；要是太过机灵，唧唧喳喳一天说个没完，您又担心这孩子没城府，将来一定成不了大事。坐在沙发上，您一定觉得孩子不应该抖动双腿，正襟危坐才是正道；在饭店吃饭，您甚至不让孩子的腿搭在另一条凳子上，更不可能容忍孩子蹲在凳子上吃饭……
我们成长在拥有五千年悠久历史的泱泱大国里，的确，各方面的约束够多了。
“站有站相，坐有坐相”就不用说了，“笑不露齿”更是将女孩子的淑女化给了一个上升到牙齿高度的定义。
我们都是有缺点的人：眼高手低、自以为是、急功近利甚至好为人师……要是家长，看自己的孩子总是好，看别人的老婆总是好。何其多也！
关于教育，通病太多，今天钢琴明天美术，后天再换个萨克斯，东一榔头西一棒槌的，总觉得自己的孩子应该是个可塑之才。可是，关于成功，或者，关于会不会光宗耀祖，这些教育，绝对不是充分必要条件。有些艺术奇才，就喜欢不拘一格的生活方式，这时候，你按部就班教育出来的东西就成了呆子，成了艺术的桎梏。
天下武功，门派各异，但最高境界都是一样的，化无为有，化有为无，就是用空气草根，都能结果了对方性命。但练武的基础却各家不同，甚至五花八门……
你说，按你的方式，孩子一定就能青出于蓝而胜于蓝吗？我看未必。
最好的老师是自然，自然就是天性。顺着天性，才能将孩子的潜能发挥到最大，否则都是扯淡。你让一个哑巴去学相声，这是不可能的事情，而我们的一些家长，削尖了脑袋在挖空心思地努力着让自己的哑巴儿子去说相声。哦，现实里没这么笨蛋的家长，我只是极端化了，真哑巴能看出来，但类似哑巴或者某些先天不足的障碍家长未必能看得出来，这就是阻碍了天性的发展。倘若我们能很早发现儿子是哑巴，我们就可以教他学手语，去聋哑学校，表演哑剧等等。这就疏，不是堵。强行的去堵就是耗上了，你让我这么做，我偏不！
一条绳子可以拧多远，那不是看绳子的质量，而是看用的劲儿匀不匀，否则，迟早会断。
来，给叔叔背一首唐诗，结果千篇一律的春眠不觉晓了；来，给叔叔弹一段钢琴，一阵123过后就是《大刀进行曲》，可是孩子并不开心。中国的常用汉字就两三千，我七岁学和你两岁学，有区别吗？本质上没什么区别的，马克思60岁学英语，两年后就可以发表文章了……问题是英语单词千百年来，一直就那些，它不可能随着岁月的推进而疯狂增长，汉字也一样，唐诗宋词更是一样。
所以，请允许孩子蹲在凳子上吃饭吧，如果他们喜欢。没听说过有父母可以守着孩子一辈子的……