学习桌都大同小异，
只有平面、固定斜面两种“呆板”功能，
除了固定斜面和平面这两个状态外，
为什么没有第三种、第四种等桌面状态供孩子选择呢？
实在令人悲哀、可笑，真是忽悠死人没商量。
这也就决定了学习桌只有“简单”的三种用法：
第一种是用固定斜面，第二种是用平面，
第三种是平面斜面交替使用，
而且12度等固定斜面的结构严重不合理，
没有任何科学依据，纯属人为概念炒作。
用“平面有害”，用“固定斜面”更有害！
事实上，
两种状态又存在至少12厘米的高度差，
这样平面斜面交替使用的危害性更大，
孩子更容易得近视驼背等。
所以说每一种用法都会对孩子的身心造成一定的伤害。
学习桌忽悠了家长的金钱，更忽悠了孩子的健康！
厂商说“12度等固定斜面是对的”，只是他们采取的“愚民手段”罢了。
家长说“12度等固定斜面是好的”，只能说明他们不了解内幕，自欺欺人。
桌面可以从0度到45度任意调节，
且托肘板高度不变的桌子才是学生真正需要的。
因为看书时，桌面的角度要大一点，写字时桌面的角度就要调小一点。
还有人体的坐姿大体有三种：上身挺直坐姿、躯干前倾坐姿和后仰坐姿。
坐姿不同，桌面需要的角度也不同。
学习时学生的坐姿变化是人体在稳定和变动之间寻求平衡，以取得折衷的过程。
真正让桌子适应人的需要，
无极调节的桌面是科爱坐得好桌的核心功能，
且包含了学习桌所有的你认为正确的功能！
这就是科爱坐得好桌的伟大之处，属于升值产品。