第一部分 理论篇
第一章 空间与意境
第一节 空间定义
一、空间的定义
二、空间与实体的关系
三、建筑空间
第二节 影响空间发展的因素
一、空间与功能
二、空间与社会文化
三、空间与物质技术条件
第三节 空间意境
一、空间意境的定义
二、空间意境与空间体验的三个层
三、影响空间意境创造的因素
第四节 其他艺术形式的借鉴
第五节 空间类型
一、空间的分类
二、主要的空间类型
第二章 单一空间塑造意境的手段
第一节 空间中的点、线、面
一、空间中的点
二、空问中的线
三、空问中的面
四、空间中的体
第二节 空间限定要素
一、水平限定要素
二、垂直限定要素
第三节 空间意境塑造的基本要素
一、空间的体量与尺度
二、空间的形状与比例
三、空间的围与透
四、光与影
五、界面的图案、色彩与质感
六、家具与陈设
七、水体与植物
八、其他
第三章 空间意境塑造分析
第一节 崇高神圣的空间氛围
一、空间的尺度与体量
二、封闭的空间
三、神圣的光与景
四、基督教圣殿空间氛围的演变
第二节 温馨柔和的空间氛围
一、明快柔和的光线
二、尺度亲切、线条平稳
三、配色谐调、材质自然
四、结合自然元素”
第三节 迷幻的空间氛围
一、复杂的视觉感受
二、夸张的造型
三、奇异的配色
四、视错觉的运用
五、异于常规的建筑构件
六、迷幻空间的例证
第四节 静谧的空间氛围
一、空间内向封闭
二、光线微妙淡定
三、简洁的材质和配色
四、规则的空问形体
五、陈设简洁、制作精良
六、静谧空间的例证
第四章 多空间的组合形式
第一节 两两组合形式
一、包容――空间中的空间
二、互锁――穿插式空间
三、接触――邻接式空问
四、连接一以过渡空间作连接的空间
第二节 多空间的组合形式
一、集中式组合
二、线式组合
三、辐射式组合
四、组团式组合
五、网格式组合
第五章 空问组合的基本关系
一、对比与变化
二、重复与再现
三、渗透与层次
四、连接与过渡
五、引导与暗示
六、空问序列
第二部分 课程简介与作业解析
第一章 课程概述与特色
一、课程目的与要求
二、课程教学进程
三、教学特色
第二章 课题设置与示例
课题一：空间思维的转换
课题二：单一空间塑造
课题三：多空间的组合