德国包豪斯学院成立于1919年，关闭于1933年。在其发展的几十年中，包豪斯的三任校长形成了三个非常不同的发展阶段，也主张不同的设计思想及风格。格罗佩斯的理想主义与其浪漫乌托邦精神，他在设计风格上灵活、多变，作品上多呈现简洁而清新的效果。米斯是现代主义建筑设计的最重要的大师之一他所提倡的流动空间、钢结构与玻璃材料结合，讲究细部技术表现等，已成为他风格的特征，例如米斯的“巴塞罗那椅”及大量家具。布尔的主要作品是家具设计具有明显的立体主义雕塑特征。椅子利用简单的几何外形，同时设计充分利用材料的特性，造型轻巧优雅，结构简洁。历史作用:包豪期是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院，它奠定了现代设计教育体系的基础。影响:包豪斯的课程结构与教学方式成为世界许多学校设计教育的出发点，由它培养的杰出的建筑师与设计师，把现代建筑与设计推向了新的高度，甚至于包豪斯设计的理念精神方法等一直影响着后世名流。历史局限性:然面它同时存在着一些弊端。如设计的作品过于追求创新，其设计美学理论过于抽象与深奥，难以让大多数学者看懂，这就从一定程度上阻碍了其理论的传播与发展;第二它严格的几何造型及对工作材料的追求，使产品有一种冷漠感缺乏人情味;第三包豪斯主张传统决裂并提倡几何构图，事实上消除了设计的地域性，乎视了地域应被传呈的历史文脉，加之，一些设计师曲解其精髓，以代替创造，而形成了千人一面的“国际式”风格，这对于各国的文化传统产生了巨大冲击。这是我大概总结的，我现学的书中有一些这样的材料