（买、卖、收拾、打扫）房屋，（耕、锄）田地。
动词：
动词(Verb)，简称v 。 一般就是用来表示动作或状态的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。
<比如> 突跃,突击,突等描述动作过程均属动词。
中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化。一般出现在名词主语或主句后面。
一、语法系统
折叠英语动词语法体系(英语动词语法系统)
"动词"，顾名思义即是表示动作、动态的一个个词。通常在一个句子里会包含"主语"、谓语、宾语。动词一般作为谓语。
折叠中文动词语法体系(中语动词语法系统)
"动词"，表示人或事物的动作、存在、变化的词，如&39;走、笑、有、在、看、写、飞、落、保护、开始、起来、上去&39;。
二、动词分类
折叠中文动词分类
动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。例如:
表示动作行为:说、看、走、听、笑、拿、飞翔、跑、吃、唱、喝、敲、坐、吆喝、盯、踢、闻、摸、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止
表示存在、变化、消失:在、死、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、存在、消灭
表示心理活动:想、爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望、害怕、担心、讨厌、觉的、思考
表示判断:是、为、乃
表示可能、意愿、必要(助动词):能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得、宁可
表示趋向(趋向动词):上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去
表示发展动词:如生长、枯萎、发芽、结果、产卵;
根据动词后能否带宾语，可以分为及物动词和不及物动词两类。
三、动词的语法特点
1.一部分动词可以重叠，表示"动作短暂"或"尝试"的意思，是时态的表示法。
单音节动词重叠形式是:AA
看--看看、想--想想
试--试试、讲--讲讲
双音节动词重叠形式是:ABAB
学习--学习学习、批评--批评批评
讨论--讨论讨论、休息--休息休息
动词比较复杂，有的需要加以说明。
1.动词"是"
I."是"用在名词前边是动词，这种"是"常常表示主语"等于什么"或"属于什么"。例如"鲁迅就是周树人"、"牛是反刍动物"、"他是个开车的"、"是他救了我";此外，"这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了"等里面的"是"仍是动词，作谓语。
II."是"用在动词、形容词前边，表示肯定，含有"的确"、"实在"的意思，可以看作语气副词，作状语，例如"我〔是〕懂了"、"他〔是〕勇敢"、"这样做〔是〕好"。
2.动词"有"
"有"只当动词用，不能当副词用。例如:
请问，这里有卖钢笔吗?(错)请问，这里有钢笔卖吗?(对)
李光有在吗?(错)李光在吗?/李光在不在?(对)
李老师有教过你吗?(错)李老师教过你吗?/李老师曾经教过你吗?(对)
有受伤吗?(错)受伤没有?(对)
3.助动词
助动词是指动词中能放在"不X不"(不敢不)格式里的词。助动词可以作谓语，如"这样做可以不可以"、"完全可以"。但它们经常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。例如"我们一定[要]坚持原则"、"春天到了，天气[应该]暖和了"。
4.趋向动词
趋向动词可以单独作谓语，如"月亮下去了，太阳还没有出来"。还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向。作趋向补语，如"拿<出>一本书"、"拿<出来>一本书"、"拿<出>一本书<来>"。
四、中文语法特征
(1)多数能作动语带宾语，能作谓语或谓语中心(核心)，如"他来了。""我们热爱祖国。"
(2)动词能够受副词"不"修饰，只有少数表心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词，例如能说"很怕他"、"很喜欢他"、"很羡慕他"。
(3)能构成"V不V"式并带宾语表示提问，如"看不看书"。
(4)动词多数可以后带着、了、过"等表示动态。
(5)有些动作行为动词可以重叠，表示短促动作的数量小或时量短或尝试、轻松等意义，限于表示可持续的动作时间。单音节动词重叠是AA式，如"想想"，双音节动词重叠是ABAB式，如"打扫打扫"。有些动宾式合成词的重叠式是AAB式，如"散散步"。AA式重叠后常加"看"，表示"尝试"，使语气缓和。