我对建筑教育的思考是基于我在三种不同文化氛围中的经历。在三种不同的文化背景下,人们的建筑和建筑教育观有着很大的区别。这三种文化背景是以瑞士和德国为代表的中欧、以加拿大和美国为例的北美及以香港地区。一不同文化中建筑师所扮演的不同角色在香港,建筑师享有很高的社会地位,他们被视为用建筑来创造财富的专业人士。对于香港社会来说,该职业对形式和空间的关注并不那么重要,除非它直接有助于创造财富。当然,在日新月异的经济形势冲击下,这种情形也正发生着变化,但总体上依然如故。在中欧,人们对待建筑的态度则是将其视为一种文化上的追求,这对人类的发展极为必要,就如同医学和法律等其他职业一样。建筑师更多地对投资质量尤其是人们的生活品质负有责任,而不仅仅是财富的创造者。在欧洲,建筑师充当的是设计和建造的专业人士,他们营造空间供人们使用。尽管建筑师的权利得不到保障(例如在瑞士),但从社会和法律的角度来看,在整个空间和结构的创造或改变过程中,训练有素的建筑师都是不可或缺的。在欧洲,由于人们已创造了许多高质量的空间和建筑,因此修复、适应性再利用以及其他一些维护环境质量方面的问题显得日益重要。